Do tempo de lona à conquista da escola: um projeto de iniciação científica na Educação do Campo
Palavras-chave:
Memória Social, Educação do Campo, PesquisaResumo
Neste texto apresentamos os princípios norteadores do projeto de pesquisa realizado em nível de iniciação cientifica na Licenciatura em Educação do Campo da UFMS. O projeto propõe a investigação e organização da memória social de assentamentos e escolas do campo do Mato Grosso do Sul como instrumento articulador da luta pela qualificação da escola do campo e da vida camponesa. O debate acerca da memória perpassa, neste sentido, o objeto teórico da historiografia e culmina na práxis militante intrínseca ao movimento social da Educação do Campo pela superação da ideia de campo como lugar econômico para o seu entendimento como espaço de vida, de trabalho, política e cultura. A memória é considerada aqui como elemento da identidade camponesa com potencial de instrumental para a realização de uma educação emancipadora.Referências
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