A Formação de Professores por Meio de Jogos Didáticos no PA São Francisco e PAE – Botos
Palavras-chave:
Educação do campo, Ensino e aprendizagem, EstudantesResumo
O presente trabalho é parte de atividades e ações educacionais realizadas nos períodos de abril a agosto de 2016, no Projeto de Assentamento São Francisco e Projeto de Assentamento Agroextrativista - Botos, sul do Amazonas, pelo Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ambiente, Socioeconomia e Agroecologia (NUPEAS), na Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Desta forma, serão elencadas as principais ações desenvolvidas que podem promover uma perspectiva diferenciada que culmine para a formação de professores que atuam na educação do campo. Tais ações estão voltadas principalmente para a utilização de jogos didáticos, no ensino do raciocínio da matemática e da língua portuguesa, possibilidades que proporcionem ao professor uma práxis diferenciada e contextualizada.Referências
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