Nova Cartografia Social: a extensão e a pesquisa como aportes ao ensino de Agroecologia

Autores

  • Franklin Plessmann de Carvalho

Palavras-chave:

Processo de Territorialização, Conhecimento Tradicional, Unidades de Mobilização

Resumo

A experiência de ensino em agroecologia refletida neste artigo se baseia nas relações de pesquisa e extensão com comunidades de fundo e fecho de pasto do interior da Bahia e que são orientadas através da interlocução com uma rede de pesquisadores e movimentos sociais vinculados ao Projeto Nova Cartografia Social. Aborda as implicações da minha trajetória profissional para o ensino de agroecologia na qual a organização de agroecossistemas é percebida a partir de modos de vida tradicionais. Conhecer esses modos de vida como base para a compreensão de racionalidades distintas que organizam sistemas produtivos em um conjunto de relações socioculturais próprias, marcadas por perspectivas específicas de relação com a natureza e uso dos recursos naturais. Esta relação com a natureza, sendo concebida dentro de uma perspectiva simbólica mais ampla de compreensão do mundo, no sentido que cada grupo social formula sua própria existência e a concepção de vida em geral.

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Publicado

2017-07-31

Edição

v. 12 n. 1 (2017): Anais do II Seminário Nacional de Educação em Agroecologia – Resistências e Lutas pela Democriacia – Seropédica (RJ)

Seção

Artigos

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