Ensino Técnico da Área Agropecuária sob o Enfoque do Agronegócio, Agroquímicos, Agroecologia e Agricultura familiar na Perspectiva do Desenvolvimento Rural Sustentável no Sudoeste do Paraná.

Resumo

Este trabalho analisou o modelo de ensino subseqüente da área agropecuária frente aos desafios do desenvolvimento rural sustentável. A implantação do modelo de ensino agrícola no Brasil contribuiu para a concretização do processo da revolução verde, ao mesmo tempo em que determinou a insustentabilidade econômica, social e ambiental dos agricultores familiares. Diante disso, através de revisões bibliográficas e pesquisa documental foram analisados a situação histórica e o modelo de ensino da área agropecuária, baseando-se nos RCN’s (Referenciais Curriculares Nacionais da área agropecuária). Para tais análises estabeleceram-se quatro categorias de análise: o agronegócio, agroquímicos, a agroecologia e agricultura familiar enfatizando a perspectiva de Desenvolvimento Rural Sustentável. Desta forma, concluiu-se que o agronegócio e os agroquímicos são categorias predominantes enquanto que a agricultura familiar e agroecologia não recebem a devida importância.